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第28章（第2頁）

演示完三次後，她們倆向大家鞠躬。

同學們也非常捧場地鼓掌。

“哇，好帥。”

“大佬做的動作和我做的完全不一樣啊。”

“怎麼回事，我真菜。”

“她們倆的動作都好流暢。”

“好羨慕……”

劉教官滿意地說：“各位同學，看到了嗎？摔人的動作雖然看起來簡單，其中也有很多動作要點。

出手的時候要學會借力和找準發力點。

剛剛牧明月同學在動的時候，有一個非常流暢的扭腰的動作。

這就是借力，懂嗎？”

劉教官接着說：“再說說被摔的。

被摔不意味着你就傻呆在哪裡等着自己被人甩。

在空中失重的這一兩秒，各位要迅速調整好自己的落地姿勢，來增大緩衝。”

“剛剛講的這些內容，我一開始就和大家說過了，還是有同學不遵守。

那我就讓你們自己的同學演示，讓你們自己看看，自己和别人的差距。”

劉教官驅散人群，讓他們接着去練習去了。

他單獨走過來，問她們倆：“餘舟遙，你剛剛是不是用精神力了？”

餘舟遙點頭。

“是的，教官。

我落地的時候用了精神力做緩衝，怎麼了？”

劉教官回復道：“沒什麼，挺好的。

我都還沒說呢，你就已經琢磨出來了。

不錯。”

餘舟遙嘿嘿一笑。

她這是經驗使然。

之前從醫院跳樓的死後怕自己摔死，也給自己裹了一層精神力。

效果很好，自己活蹦亂跳的。

牧明月接着問：“劉教官，把精神力裹在各種動作上面，這是不是也有一些需要註意的地方？”

劉教官點頭：“問得好。

把精神力附着在動作上面，是二年級才會學到的內容。

既然你們倆已經探索到這一步了，我現在就教給你們。”

“把精神力附着在動作上面，有三個需要註意的點。

和牧明月解開誤會之後，她們兩人繼續練習起來。

牧明月對將和牧明月解開誤會之後，她們兩人繼續練習起來。

牧明月對將精神力附着在動作上面非常感興趣。

她主動要求餘舟遙摔她。

餘舟遙聽從了大小姐的指令，每個動作都沒有放水，盡心盡力地把大小姐摔下去。

一個背負摔，她把牧明月麻利地摔在地上。

牧明月拍拍身上的灰，從地上爬起來，有些睏惑地問：“舟遙，我還是感覺沒摸到竅門。

我總感覺我沒辦法主動放出來自己的精神力。”

餘舟遙把手指托在自己下巴上，說：“嗯……我也沒怎麼感覺到你的精神力波動。”

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